原创：张荣国
儿童在1周岁的时候，开始可以训练其走路
儿童在2周岁的时候，开始会学说话，这时可以教他简单的叫人，词等，逐渐从一字，到两字。
儿童在2岁半到3岁的时候，是语言能力高速发展期，这个时间，他们学习语言特别快，家长，应该多与他们说话，多带小孩在外与人交流。无论哪种语言，这个时候，一旦经常说形成周围语言环境，就是终身母语。就象中国的小孩在中国说国语， 跑到美国出生，在美国的语言环境下，它就可能以英语为母语了（当然，如果在美国，小孩身边的父母一直跟它说国语，也可以形成国语为母语的，而大点离开父母与周围语言环境，也能同时形成多语）
从上面美国例子中，你应该也能想到。如果在这2岁半到3岁儿童语言高速发展的时候，能多教几种语言，小孩也能快速接受，但需要一定的语言环境。那么在本国，需要注意的是，在多教语言时，要用母语方言对其它语言进行说明，才不会使儿童说话夹杂不纯表达。比如，你可以在这时候，用母语的方言告诉小孩这叫苹果，然后才告诉它普通话是这样说的，英语是这样说的。转换解释和说明时，就一定要用母语的方言。
2岁半到3岁也是小孩性格与良好习惯形成的重要时间。
所谓3岁看80，也就是说小孩从3岁时的各种性格，行为，可以看到人以后成长离不开的性格与习惯。
这个时候，在父母与周围亲人之间，你们的性格和行为表现，小孩会点滴看在眼里，有样学样，所以，在这重要的时间点上，周围亲人的行为与品德，教养尤为重要 ，好的亲人，在这时间段给小孩一生的示范作用是无比重要的。
首先是性格形成，这个重要时间点，家长在小孩面前不要展现你不好的脾气，行为等等。你的耐心或其它良好行为的最多展现，是小孩有样学样，潜移默化后形成影响它一生的重要时刻。
而在这段时间，家长对小孩行为的教导也该耐心，而且也不要怕小孩不懂，好的习惯和行为，一定要反复教小孩，他自然而然的就会形成。别看他小认为他不会懂而不教，这是最错误的。比如，你告诉他吃饭前要洗手，睡觉前要刷牙，而且身体力行的耐心指导它几次，他就形成了这些良好习惯了。当然，还能更多更多，有多少好习惯都能教，这个时间段错过了，会失去小孩一生最好的行为时间。
3岁半到5岁这段时间，还是要贯穿的坚持给小孩好的习惯和行为教导，这时候小孩开始会有自己的认知，开逐渐有自己的理解与分析。你对他的教导可能会开始有些不听话了，但也不能就由他去，而应该坚持告诉他哪些是好的，哪些是不好的。耐心解释是这一时期让小孩听得下话的重要“工具”。
而这一个时间段也是小孩发展其它能力的黄金时段，比如教他们哪些文艺，技能。他们若从此时学起，便能高速发展。比如有的父母让女孩学琴学音乐，让男孩学武，学兴趣足球，蓝球等体育运动。若要以此为长期能力培养，这就是黄金基础的打造时候。
3岁半到5岁这个时候，就是打下人生坚固的基石开始。
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